新高2011級(jí)25班 鐘萬(wàn)英
四度春風(fēng)化綢繆，風(fēng)番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織歲月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
——題記
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血襖新花。踏著朝陽(yáng)，我們?cè)跉q月的跑道上，不斷地回首，回首那怦然心動(dòng)的瞬間，重溫那怦然心動(dòng)的感覺(jué)，更多的平凡與感動(dòng)已成為日后不可消散的風(fēng)景，塵封的記憶中總會(huì)想起那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的往昔。
九月，在不經(jīng)意之間悄然而至，秋風(fēng)吹動(dòng)了多少甜美的回憶，心中少了煩惱，多了歡樂(lè)，絲絲涼意沁人心脾。在這充滿朝氣的日子里，心中不時(shí)地會(huì)想到什么。不知不覺(jué)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期就有了新的希望，新的開(kāi)始，新的奮斗目標(biāo)。于是，一個(gè)偉大的身影時(shí)刻站在我們的身后，時(shí)刻警惕我們“加油，努力學(xué)習(xí)”！那一刻，是您用那赤誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心，讓我在迷惘中找到了奮斗的激情；那一刻，是您用那一份信心，讓我在失落中找到了拼搏的動(dòng)力；那一刻，是您教會(huì)了我學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人的道理。您的崗位永不調(diào)換，您的足跡漫步在校園的每個(gè)角落，您的身影印刻在每個(gè)人腦海里，您的職業(yè)神圣而又偉大，您的金玉良言讓每個(gè)人終身受益......您在崗位上涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)感天地，泣鬼神的感人事跡，為追求卓越的教育創(chuàng)造了不朽的輝煌，您將是我們千秋萬(wàn)代所頌揚(yáng)的功者，您是值得我們敬重和感恩的人，您的形象讓我們深思，讓我們感動(dòng)。您就是我們可親可愛(ài)的班主任老師———鐘老師。
鐘老師，是您讓我叩開(kāi)了知識(shí)王國(guó)的大門(mén)；是您讓我在迷茫中找到了人生的方向；是您讓我在懵懂的青春年華中，暢游在知識(shí)的海洋里！您總是在那不經(jīng)意之間，一聲輕輕的安慰，一個(gè)平凡的動(dòng)作，甚至是一句振奮人心的話語(yǔ)，都在我腦海歷久彌新。
您是一位年輕的中共黨員，從小受父母優(yōu)良的政治熏陶和嚴(yán)于利己的要求，腳踏實(shí)地。憑著自己對(duì)黨的忠誠(chéng)，無(wú)私奉獻(xiàn)……您站在三尺講臺(tái)上，深情的凝視著那一雙雙充滿求知與渴望的眼神，同學(xué)們望著您那雙炯炯有神的眼睛，看著您那和藹的笑容，聽(tīng)著您那苦口婆心的教誨，不時(shí)地感慨萬(wàn)千。
在我讀高二的時(shí)候，原來(lái)的班主任因?yàn)樯眢w原因不能勝任班主任工作。學(xué)校準(zhǔn)備安排您當(dāng)我們班主任，可是，家里孩子剛剛滿八個(gè)月，沒(méi)人照顧，那時(shí)孩子還沒(méi)有斷奶，一口飯也不吃，怎么辦？這時(shí)，你想到自己的孩子需要媽媽的疼愛(ài)，但是，學(xué)生更需要老師的疼愛(ài)。這時(shí)，你狠心的將你的兒子送進(jìn)了幼兒園，積極地接受了班主任這個(gè)繁重而又艱巨的任務(wù)。從此，你將滿腔的熱情全部?jī)A注到學(xué)生身上。但是，你知道嗎？每次孩子想你，你的母親給你打電話，我們?cè)陔娫掃@邊都能聽(tīng)到孩子哇哇的哭聲，站在講臺(tái)上的您不時(shí)地潸然淚下。每當(dāng)我們看見(jiàn)你這樣時(shí)，我們不由自主地說(shuō)：“鐘老師，您去照顧一下您的孩子吧！”但是，你不肯放下手中的粉筆，只是遲疑了一會(huì)兒，還是繼續(xù)給我們講課。這時(shí)，你把對(duì)自己孩子的愛(ài)倍加放在了你的學(xué)生身上，將全部精力投注在學(xué)生身上。
您秉著“不拋棄，不放棄，嚴(yán)于律己”的治班之道，您深刻表明，一方面“嚴(yán)己”，班主任平常與學(xué)生接觸最多，那么班主任的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生模仿的樣板，因此，要以師德規(guī)范條約來(lái)約束自己，為人師表。只有這樣，才能更好地管理這個(gè)班級(jí)。另一方面“嚴(yán)紀(jì)”，首先作為一個(gè)班級(jí)要制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，只有嚴(yán)格的紀(jì)律保證，才能取得好成績(jī)。始終堅(jiān)持“嚴(yán)而活，松而不亂”的原則，您細(xì)心地發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，身心健康。曾記得，班上有一位同學(xué)頭疼，她立即打電話給家長(zhǎng)，然后叫家長(zhǎng)暫時(shí)先帶回家治療……當(dāng)天晚上，下晚自習(xí)已經(jīng)十一點(diǎn)了，鐘老師騎著一輛破舊的自行車，夜以繼日的你，奔赴那位同學(xué)的家里，輕輕地走到她的房間里，悄悄地掀開(kāi)被子，看著躺在病床上的同學(xué)，守候在床邊。就這樣，直到凌晨，第二天你又回到學(xué)校給我們上課……類似這樣的情況在你身上出現(xiàn)了好多次，反反復(fù)復(fù)。
記得有一次，下午第二節(jié)課時(shí)，不知怎么回事，我突然發(fā)高燒，這時(shí)鐘老師正在給我們上語(yǔ)文課，鐘老師不時(shí)地走到我的座位上，低聲地說(shuō):“你怎么了？”頓時(shí)，鐘老師看著我通紅的臉，她把我?guī)У搅宿k公室，給我找了感冒藥……過(guò)了一會(huì)兒，鐘老師端來(lái)了一碗熱乎乎的姜湯，頓時(shí)，一股熱流流遍我的全身。我的每一個(gè)細(xì)胞都被這溫暖包裹著。這碗姜湯凝聚著您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和無(wú)限深情的愛(ài)。我一口氣喝了下去，姜湯帶著溫馨，帶著深情流到了我的每一根血管。它是那么香，那么甜，香甜中又透出令人振奮的辣味，使我全身的血液都沸騰了起來(lái)……頓時(shí)，我眼睛發(fā)熱，鼻子發(fā)酸，一顆顆淚珠滾到了腮邊……
歲月流逝，時(shí)光荏苒。當(dāng)我們輕輕吟唱生活之曲時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)，高三的日子充滿辛酸苦辣，充滿焦慮和不安；然而，當(dāng)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，高三也是陽(yáng)光明媚，詩(shī)意充滿校園的各個(gè)角落，教室中有同學(xué)富有旋律的讀書(shū)聲；空氣中彌漫著老師“祝你成功”的祝福！作為班主任的您，雖然忍受著痛苦與折磨，但是您仍然能綻放出桃李滿園的馨香；您本著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，您在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
鐘老師，您的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；您的愛(ài)是溫暖的春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融，讓我們用最真的情愫表達(dá)我們對(duì)您深深的敬意！
