本報記者  何開紅  劉  慷  汪江婷  “孩子們對我們真好，只要一放假就來幫我們做家務，講社會上的新聞，我們覺得特別高興、滿足�！崩輩^(qū)福利院的老人們經常這么念叨著。

老人嘴里這些孩子們，就是廣元中學的青年志愿者�！拔耶敵蹙褪锹犝f能夠去福利院幫老人打掃衛(wèi)生，才加入我們學校青年志愿者社團的。我感覺老人的笑容就是我們做志愿活動的動力。”該校高二年級學生冉津銘說。

“道德教育既是教育的起點，也是教育的歸宿�！倍嗄陙�，廣元中學把加強和改進未成年人思想道德建設作為重要工作，不斷豐富活動載體，注重創(chuàng)設學校的文化環(huán)境，從細節(jié)入手，力求將思想道德教育滲透到孩子們的心靈深處，開展系列富有特色的未成年人思想道德教育工作，取得了明顯成效。

2015年3月，中央文明委授予廣元中學全國未成年人思想道德建設工作先進單位，成為全市教育系統(tǒng)唯一獲此殊榮的單位。

校園德育“動起來”

“道德準則，光靠空洞的說教是沒效果的，只有當它成為學生自覺追求和親身體驗，才能真正成為學生的精神財富�！睆V元中學校長蘇國剛如是說。

為培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，學校制定了30項學生日常行為管理制度，近百條日常行為條例，并通過教育引導、學生自主、檢查督促等機制使之落到實處。在該校的“從頭做起”和“從早做起”具體管理中就得以呈現。“從頭做起”，即對學生的發(fā)型、掛件、衣服甚至鞋跟高度都作了具體規(guī)定；“從早做起”，即要求從早晨師生間相互問好做起。

據了解，該校專門設立了青年文明崗，遍布校園的各個角落，均由學生自己申報、自我管理，包括廁所的打掃、水池的保潔、食堂的管理等。而在這種體驗當中，孩子的心靈也得到了升華。高二2l班學生馮心如說：“我們感到很光榮，因為勞動本身就是光榮的。更重要的是改變了我們的思想觀念，培養(yǎng)了我們良好的行為習慣……”

讓心與心靠得更近

高一年級班主任唐正勇向記者講述了一個故事。他班上一名男生，在很長一段時間內情緒低落。他無意中得知原因竟然是一段時間內老師沒有找他談話，不“關注”他了。唐正勇在一個合適的時間找他談心，告訴他：“你在老師心中的地位沒有改變，老師對你很放心。”這次談話后，該生像換了一個人。

“怎樣克服考前失眠？”“中學時期怎么處理對異性的好感?”廣元中學專職心理教師唐龍經常給青春期的學生指點迷津，克服成長中的煩惱。在每個新學年開始后，學校都要對高一的新生進行心理健康普查，為每名學生建立“心靈綠卡”。學校在全市率先成立了“青少年心理健康教育輔導中心”，被授予省心理健康教育實驗學校，積極開展心理健康實驗工作，為青少年架起溝通的橋梁。

水滴石穿夯基礎

多年來，學校每月開展一次主題教育活動，每學期開展一次“爭做文明廣元人，共建美麗廣元城”教育活動，每年持續(xù)開展“向道德模范學習，做有道德的人”活動；連續(xù)多年，學校自籌、爭取各類資助金累計300余萬，資助留守學生800余人次；連續(xù)多年，組織全校學生觀看愛國主義電影，并開展影評活動，120余人次榮獲等級獎……談起廣元中學的未成年人思想道德建設的每項工作，似乎都有年頭，正是這樣持之以恒、水滴石穿的功夫，夯實了道德建設的基礎。

該校長期以來，傳承中華優(yōu)秀文化藝術，藝術教育形成了深厚的文化積淀；組織開展“漢韻社”“書法社”“航模社”等30余個社團，增強學生知識，豐富學生文化生活；周末黨員教師義務給留守學生進行學業(yè)輔導……正是廣元中學這種勇爭第一、不斷創(chuàng)新的精神，使學校未成年人道德建設常建常新。

近年來，因工作成績突出，該校先后榮獲國家級示范性普通高中、全國中華優(yōu)秀文化傳承學校、全國“五·四”紅旗團委，省一級示范性普通高中、省文明單位、省校風示范校，市德育工作先進集體等200余項榮譽稱號。

蘇國剛信心滿滿地說：“我們最大的優(yōu)勢是各方面都動了起來。未成年人思想道德建設每年列入學校工作要點，經費單獨列入預算。今后，學校將繼續(xù)堅守‘立德樹人’的價值取向，勇往直前，開拓創(chuàng)新，合力托起明天的太陽”。