精準研習先進教改成果  深度推進廣中課堂改革

直面學校爬坡上行亟待教育科研全面發(fā)力的實際，2016年初，學校24屆39次行政會提出，把深度推進課堂教學改革，建構廣中特色課模作為學校本年度的第一號重大工作。為貫徹落實市教育局組織開展課堂教學改革精準化培訓的通知精神，學校校長會專題研究決定南學廣東生本課堂，東學昌樂“高效課堂”，北學宜川自主管理和自主學習，在高2014級、高2015級分別確定兩個種子班參加廣東生本教育和山東“高效課堂” 的種子教師培訓，組織第三批教師赴宜川中學考察學習。學校以此為契機，全力推動全體教師全面參與，全方位學習，深度研習先進經(jīng)驗，互學互助，大膽探索，深度推進，建構起體現(xiàn)新課改理念，遵循教育規(guī)律，貫徹以人為本，立德樹人的廣中特色課堂模式。學校教科室根據(jù)市教育局和學校校長會要求，分別制定了三個培訓項目的具體實施意見，對參培人員培訓提出系列要求，一是參培人員返校后及時將自己的學習情況、學習心得及其踐行規(guī)劃寫成匯報材料供全校教師分享學習；二是參培人員返校后及時將學科培訓內容在教研組、備課組研習活動時傳達，將班主任培訓內容在年級班主任工作例會上傳達；三是結合本班、本學科實情，認真思考，大膽創(chuàng)新，先行實踐，探索、優(yōu)化課堂教學方式、方法。

在匯報會上，教科室陳昕主任以《學習生本理念，推進教學改革》為題，代表16位參加廣東生本教育培訓的教師向大家匯報了生本教育的基本理念、教學流程等；深度剖析了我校推進生本教育亟需解決的難點與困難，并結合我校課堂教學改革的實際在教師角色轉變、課程再造、管理整合及小組建構等方面提出了建設性意見。

         廣東生本教育種子班理綜組學員考察深圳華僑城中學

             教科室主任陳昕作生本教育學習成果匯報

政教處副主任 、高2015級山東“高效課堂”種子班班主任王敏以《走進山東省昌樂二中“271”高效課堂》為題，代表12位赴山東高效課堂考察學習的教師向大家介紹了271教育的內涵、價值觀、特色課堂、學生自主管理和豐富多彩的活動等。在此基礎上，王主任提出種子班建設的一些思考，接受新的教育理念、重視小組的建設和培訓、明確教師的具體引導、規(guī)范導學案的編制與使用、實現(xiàn)團隊的智慧和力量的最大化等。

              山東“高效課堂”種子班學員考察昌樂二中

          政教處副主任王敏作“高效課堂”學習成果匯報
    安辦主任蔡永成以《“自主學習自主管理”創(chuàng)奇跡》為題，代表我校第三批赴宜川中學考察學習的36位教師，向大家介紹了宜川中學在學習和管理上的基本理念，教師和學生的定位；向大家推介了宜川中學的具體做法，用積極進取的校園文化激勵學生，通過自主管理規(guī)范和培養(yǎng)學生，自主學習育英才和務實高效的科研活動。在此，蔡主任交流了三點思考，一是辦學理念先進，制度配套，部門協(xié)作及領導、教師、員工共同努力；二是強化危機意識、營造人人努力的工作氛圍；三是實現(xiàn)傳統(tǒng)型教師向科研型教師轉變，班主任要實現(xiàn)由班級保姆向人生導師轉變，科任教師既教書又育人；管理人員要管理育人、服務育人。最后，蔡主任對學校工作提出了六點建議。

          第三批赴陜西宜川中學考察學習自主管理自主學習

       安辦主任蔡永成作宜川中學自主管理自主學習成果匯報
    王校長在充分肯定三位主任匯報發(fā)言的基礎上，對我校深度推進課堂改革談了三方面的意見。一是深刻領悟發(fā)達地區(qū)教育改革的精髓，尊重學生的學習規(guī)律和成長規(guī)律，積極探索適合廣中實際的特色課堂教學模式。二是近三年來，我校以建構廣中特色課模為抓手，由上至下，由下至上，反反復復，研磨出廣元中學“五學”特色課堂模式，推動了課堂教學生態(tài)、教師教學方式、學生學習方式和學校管理方式等的根本改觀。特別是高2013級教師團隊，在三年中夯實課改關鍵環(huán)節(jié)，大膽推進小組合作學習，落實“一周一課”教研，細化周清制度的落地等等，頂住壓力，逆勢突圍，創(chuàng)造出驕人的高考業(yè)績，鑄就了廣中的新輝煌。三是以精準培訓的種子班為示范，相互學習，相互交流，人人參與，深度推進廣中課堂改革。（文 李鳳耀，圖 楊永宏 ）