人物名片
李現(xiàn)文，中學(xué)語文高級教師，語文備課組長。四川省骨干教師，四川省優(yōu)秀教師，四川省高考語文科評卷優(yōu)秀教師，廣元市優(yōu)秀教師，廣元市師德標(biāo)兵，廣元市骨干教師，廣元市高考取得顯著成績的語文科教師，廣元市第二屆名師。長期擔(dān)任小英才班班主任，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，探索出了卓有成效的重點高校自主招生培優(yōu)辦法，所帶班級多次被評為廣元市優(yōu)秀班集體、四川省優(yōu)秀班集體。
“犯其至難，圖其至遠。”這是他對學(xué)生的激勵，“希望我的學(xué)生能夠向至高至難的地方?jīng)_擊和挑戰(zhàn)，去超越自我，立下人生大志�！�
“晨曦中在感恩廣場靜坐讀書的是28班的孩子，在操場上揮汗奔跑滿臉歡笑的是28班的孩子，回到教室心無旁騖閱讀經(jīng)典的是28班的孩子，食堂里手捧雜志目不轉(zhuǎn)睛的是28班的孩子�！边@是廣元中學(xué)高三28班教室文化宣言，也是該班班主任李現(xiàn)文對學(xué)生的期許。
唯讀書和跑步不能辜負 倡導(dǎo)學(xué)生把閱讀融入生活
今年49歲的李現(xiàn)文，從村小到高中，三尺講臺一站就是30年。目前，他擔(dān)任著廣元中學(xué)小英才班高三28班的班主任。在教學(xué)的過程中，他倡導(dǎo)學(xué)生要把閱讀融入生活。
在他看來，唯有讀書與跑步不能辜負。平日他將讀書與跑步融入到日常的教學(xué)中。一有時間，他就會拿起書本認真閱讀，或者在學(xué)校的操場上奔跑，他的學(xué)生耳濡目染，跟他一起讀書，一起跑步。
閱讀是學(xué)好語文的前提 推薦學(xué)生讀《菜根譚》
教了30年的語文，李現(xiàn)文對語文學(xué)科有著深刻的認識�！案咧须A段，有學(xué)生認為語文學(xué)科投入很多卻收效甚微，這主要是學(xué)生在高中之前讀的書太少了，也與讀書的時機和方法不對有關(guān)系�！崩瞵F(xiàn)文認為，學(xué)生在13歲之前，應(yīng)該廣泛涉獵古今中外各類書籍，只要是健康的書都應(yīng)該讀。到了初中階段，就要講究讀書的方法，要精讀，做好摘抄，同時寫讀書筆記，寫感悟。
李現(xiàn)文會給學(xué)生推薦很多書，讓學(xué)生去讀，在他們班的教室里有4個書架，他讀過的書都會放到書架上，讓學(xué)生去讀，目前4個書架上的書籍達2000多冊。其中有一本學(xué)生必讀，那就是明朝人洪應(yīng)明收集編著的《菜根譚》�！斑@本書不僅對人生、對社會、對萬事萬物都有極深刻的理解，對學(xué)生有潛移默化的教育作用。同時還是一本很好的文學(xué)著作，它的語句短小精干，意義博大精深，對學(xué)習(xí)語文很有幫助。”李現(xiàn)文還讓學(xué)生針對每一個閱讀點發(fā)散開來，寫一篇文章，并在每一節(jié)課前的5分鐘輪流演講。
“這種做法，家長非常贊同，一些家長打電話專門來感謝我�！崩瞵F(xiàn)文笑著說。他正著手整理，把每一屆學(xué)生寫的關(guān)于《菜根譚》的文章，收集起來，出一本文集。
“閱讀是語文課的前提。”這是李現(xiàn)文經(jīng)常給學(xué)生講的話。他教的學(xué)生，語文成績優(yōu)秀，有陳雙飛、李葦?shù)榷嗳烁呖颊Z文成績獲得廣元市單科第一，并進入全省萬分之一優(yōu)生名單。
激發(fā)學(xué)生“內(nèi)動力” 對早戀“寬大處理”
作為一名班主任，經(jīng)常會遇到學(xué)生的各種問題，早戀問題就是其中之一。“孩子們到這個年紀(jì)，有對異性的愛慕，是一件很正常的事情。說起學(xué)生早戀這個問題，李現(xiàn)文有他自己的一套方法，“我會給孩子們講現(xiàn)在的階段最重要的事情是什么，這種愛慕之情應(yīng)該轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，而不能耽誤學(xué)習(xí)�！�
李現(xiàn)文告訴記者，以前他帶的一個學(xué)生，之前成績很差，幾門學(xué)科加起來都不到100分。后來喜歡上隔壁班的一個女生，每次下課路過這個班的教室都要看一眼這個女生，但每次這個女生都在專心學(xué)習(xí)。這個男生很是慚愧，便回到教室發(fā)奮學(xué)習(xí)，而且認真
“把學(xué)生健康幸福的成長作為教育核心，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，讓他們在健康成長的同時，在學(xué)習(xí)上突飛猛進�！崩瞵F(xiàn)文坦言，曾經(jīng)，他也把學(xué)生的成績看作第一位，但現(xiàn)在他轉(zhuǎn)變了觀念。在參加“廣元市名師教育教學(xué)品質(zhì)提升高級研修班”學(xué)習(xí)后，他更堅定了自己的教育追求：教育的本質(zhì)在于塑造學(xué)生的高貴靈魂，課堂的本身在于點燃學(xué)生的生命激情，教師的本領(lǐng)在于啟迪學(xué)生的人生智慧。如今的
“犯其至難，圖其至遠�！苯淌业那懊�，幾個大字格外醒目，這是李現(xiàn)文特意送給學(xué)生們的“禮物”：“希望他們能夠向至高至難的地方?jīng)_擊和挑戰(zhàn)，去超越自我，成就大寫人生。”
