大風過后冬陽暖，泥濘路上足跡深。11月18日，2019年教育科研工作會在漢壽講壇如期舉行。會議由副校長王興福主持，我校全體教師參加本次會議。會議對近年來我校課題研究成果進行了專項獎勵，并就學校教育科研工作進行了專家輔導、工作部署、價值引領。
課題研究，碩果累累。首先，副校長王興福宣讀《四川省廣元中學關(guān)于課題獎勵的通知》（廣中發(fā)〔2019〕77號），根據(jù)《四川省廣元中學教育科研成果獎勵方案》（廣中發(fā)〔2019〕31號）的規(guī)定，學校對一個省重點課題的開題工作，三個市級課題獲得廣元市教學成果獎及結(jié)題工作，七個市級課題的開題工作進行了專項獎勵。校長蘇國剛為每個課題組一一發(fā)放了獎金。
專家輔導，規(guī)范研究。四川省首批名師工作室領銜人、正高級教師、教科室主任陳昕作了《潛心研究，創(chuàng)新發(fā)展》的專題講座。他以四川省普教科研資助金課題管理辦法為依據(jù)，結(jié)合自己多年從事規(guī)范課題研究的經(jīng)驗，系統(tǒng)介紹了課題研究的過程、流程及具體操作辦法等。同時，他分別從理念、思路、教研實化、教師專業(yè)成長對學校教育科研工作作了概要介紹。
方向?qū)б瑵夂穹諊?/SPAN>副校長王興福對實化教育科研，落實研修強校提出方向性要求。他強調(diào)，沒有研究的教學是盲目的教學，低效的教學。他要求老師們在專業(yè)成長路上要不斷提高學習力，基于真問題，提出真辦法，做到教學研究專業(yè)化、課題化，常態(tài)化，著力營造教育科研深厚的氛圍。
價值引領，明晰方略。校長蘇國剛熱烈祝賀和表揚了課題參與者、結(jié)題者、獲獎者，論文交流者、發(fā)表者、專著者等所取得的專業(yè)研究成果。他強調(diào)，學校最根本的力量是教師，是名師，而且是一大批熱愛學生，專業(yè)厚實、教藝精湛、勤于研究的名師。他指出，研修強校的價值在于個人精進、工作提升、學校發(fā)展。他提出我校教師研修的基本方略，一是以問題為導向，為解決問題找方法；二是以目標為靶向，為實現(xiàn)目標找路徑；三是讀書、教書、寫書，成就不一樣的教育人生。他列舉身邊人和當代教育名人為例一一加以說明。
激勵發(fā)力，花開朵朵。近年來，我校落實落地研修強校系列舉措，夯實學校持續(xù)發(fā)展的根基，堅定走內(nèi)涵式發(fā)展之路。為激發(fā)教師積極參加課題研究，學校先后邀請四川省教育科學研究院科研管理所長王真東，廣元市教科所副所長王錫安等課題研究專家來校作專題學術(shù)講座。同時，學校每年派出若干教師參加省內(nèi)外課題研究專題培訓和外出觀摩省市課題研究優(yōu)秀成果推廣活動。當前，我校已經(jīng)形成以三個在研省級課題為核心，三個在研省重點課題子課題為拓展，十個在研市級課題為支撐，每個備課組有在研校級微課題為常態(tài)的課題研究體系，切實助推我校創(chuàng)建“引領川東北、輻射川陜甘”的廣元名校。（文：李鳳耀 圖：何婕妤）
