為進一步深化“五學”課堂教學策略,探索學科核心素養(yǎng)落實的途徑,提高教師職業(yè)技能，展示各學科課堂教學改革成果，推進教師專業(yè)成長，我校在第九、第十教學周開展了 “五學”優(yōu)質(zhì)課展評決賽活動。
學校領導高度重視，教科室精心組織，學校各科室、年級積極配合，教師積極參與。學校領導、學科掛聯(lián)領導全程參與聽課、評課、議課，保證了活動的有序開展。
本次活動首先是學科組內(nèi)預賽，經(jīng)過學科組內(nèi)激烈的角逐，共有28位老師脫穎而出參加學校組織的“五學”優(yōu)質(zhì)課展評決賽。決賽歷時兩周，涵蓋了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、信息與通用技術、體育、音樂、美術、心理健康等14個學科。其中語文、數(shù)學、英語等學科各有3位老師參賽，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息與通用技術、體育等學科各有2位老師參賽，音樂、美術、心理健康等學科各有1位老師參賽。
各教研組、備課組堅持集體打磨，反復推敲，力求字字精準，真正體現(xiàn)了每一堂課都是教研組、備課組反復討論的結(jié)晶。教學風格上，或激情如火，或循循善誘，或幽默詼諧，或深刻睿智。學生們在老師的引領和感染下，積極思考，踴躍參與，精彩的課堂生成不時引來陣陣掌聲。評委們坐鎮(zhèn)打分專業(yè)嚴謹,認真公平。
本次活動，老師們在教態(tài)語言、課堂組織等方面體現(xiàn)了各自的風格特點。很好的體現(xiàn)了學生的主體地位,課堂導入情境新穎，問題設置層層遞進，知識講解精細，很好的激發(fā)了學生的探究欲,小組合作探究、分組實驗等活動更加落實,并在教學信息新技術運用、教學資源的使用、教學方法、教學過程評價方式及調(diào)動學生學習興趣等方面都有了進一步的探究。整個課堂教學體現(xiàn)了“五學”教學策略，學科核心素養(yǎng)落實在課堂，新課程理念在示范課中得到較好的落實。展現(xiàn)了我校教師良好的個人素質(zhì)和扎實的教學技能。這是一個教師展示教學水平，鍛煉個人能力的平臺，也是全校觀摩學習的一個重要機會，有利于老師們在互相觀摩學習中共同進步、共同提高，必將促進學校課堂教學更加優(yōu)化和教學質(zhì)量的進一步提升。（文：何成 圖：茍姣姣）
