11月16日，“廣元市高2021屆高中畢業(yè)班語(yǔ)文教師培訓(xùn)會(huì)”在我校漢壽講壇舉行，來(lái)自省教科院、成都樹(shù)德中學(xué)的語(yǔ)文教育教研專(zhuān)家作了專(zhuān)題報(bào)告，市內(nèi)的300余名高中語(yǔ)文教師參加了本次會(huì)議。
第一節(jié)課，由來(lái)自劍門(mén)關(guān)天立高中的李楠老師獻(xiàn)上作文指導(dǎo)課——《高考作文，路在何方？》。他以“理”“例”二字引入，以前置性學(xué)案為依托，著重從學(xué)生作文角度解析高考作文應(yīng)注重的問(wèn)題，并以自己的下水作文《弄斧就要到班門(mén)》為例，分析議論文的寫(xiě)作思路及升格作文的提分捷徑。李老師娓娓而談，親切自然。第二節(jié)課，我校青年教師佘軍老師獻(xiàn)課——《小說(shuō)主觀題探究》。他指導(dǎo)學(xué)生仿照高考原題自主命制試題，六個(gè)學(xué)習(xí)小組的代表依次上臺(tái)展示，分析本組的岀題思路及答案解析思路。學(xué)生思路清晰，對(duì)文本解讀深刻，佘老師適時(shí)點(diǎn)撥，課堂氣氛活躍。
兩節(jié)課后，市內(nèi)各高中學(xué)校7位教師以“全國(guó)三卷各題型設(shè)置”為主題進(jìn)行了備考建議專(zhuān)題發(fā)言。發(fā)言代表介紹了各自學(xué)校高三復(fù)習(xí)備考的措施與經(jīng)驗(yàn)，給后期的語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考提供了借鑒。
下午，四川語(yǔ)文名師，曾在2019年帶出了14個(gè)700分以上學(xué)生的成都樹(shù)德中學(xué)黃靜老師就高三復(fù)習(xí)備考作了題為《緊握時(shí)代脈搏，聚焦核心素養(yǎng)——有效的高三語(yǔ)文備考》的專(zhuān)題發(fā)言。黃老師首先從“高考命題的頂層設(shè)計(jì)”、“高考試題的命題規(guī)律”以及“高考試題的命制要求”三個(gè)方面分析高考試題的命制特點(diǎn)。接著黃老師以大量詳實(shí)的事例、文本為依據(jù)，從有效策略上分享了在高考備考中她的一些做法。最后黃老師給出了2021年備考的方向，尤其是作文方向以及熱點(diǎn)。黃老師強(qiáng)調(diào)高三教師應(yīng)科學(xué)智慧高效備考，尤其應(yīng)該注重閱讀教學(xué)。她認(rèn)為閱讀是根，厚積日新，要善假于物，細(xì)嗅變革，同時(shí)應(yīng)注重考前計(jì)劃，科學(xué)布局。
最后，四川省教科所語(yǔ)文教研員段增勇老師作了《關(guān)注未來(lái)走勢(shì)》的專(zhuān)題發(fā)言，段老師認(rèn)為，方向是未來(lái)性走勢(shì)，熱點(diǎn)是時(shí)代性要求。語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)要關(guān)聯(lián)語(yǔ)文學(xué)習(xí)本身，不能生硬地去教去背，教師應(yīng)多寫(xiě)下水作文，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，段老師認(rèn)為，語(yǔ)文老師不要著急，語(yǔ)文老師的成就感來(lái)得慢，但來(lái)得深刻。段老師還就《高考語(yǔ)文評(píng)價(jià)體系》進(jìn)行了解析，他從理論上、實(shí)踐上對(duì)高考復(fù)習(xí)備考作了指導(dǎo)。段老師引用于漪老師的話(huà)說(shuō)，語(yǔ)文老師應(yīng)做一位有“氣象”的老師，要扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)，要學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)兼容，學(xué)會(huì)善待，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
兩位專(zhuān)家的講座，給正在復(fù)習(xí)備考的高三教師們指明了方向，提供了方法，使參會(huì)教師受益匪淺。
（文：侯 裕 圖：茍姣姣）
