人物名片
楊姣，曾多次榮獲廣元市“高考取得顯著成績的數(shù)學(xué)科教師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號，多次在廣元市高中數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲“一等獎”，在2021年“巴蜀好教育聯(lián)盟”同課異構(gòu)大賽中榮獲四川賽區(qū)特等獎，代表四川賽區(qū)參加全國冠軍年度總決賽，并榮獲“全國亞軍”。
想要學(xué)好數(shù)學(xué)
就要先愛上數(shù)學(xué)
用心去體會和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美
數(shù)學(xué)并不枯燥乏味
數(shù)學(xué)中的美
是千姿百態(tài)、豐富多彩、引人入勝的
課堂有激情
從教14年，我深愛我的課堂。我喜歡站在三尺講臺上，喜歡和同學(xué)們一起探討數(shù)學(xué)問題。每一堂課都做到心中有數(shù)，對于課堂內(nèi)的每一個問題精心設(shè)計，每個環(huán)節(jié)過渡自然，學(xué)生的活動恰如其分。我用對數(shù)學(xué)的熱情去感染每一個學(xué)生，讓她們體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，能沉浸在享受課堂、教學(xué)相長的氛圍中。我喜歡和學(xué)生在課堂上一起思考問題，和學(xué)生一起“犯錯誤”、“掉陷阱”，然后讓學(xué)生們自己來解決問題，讓學(xué)生充分獲得成就感，大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)有方法
我擅長“三步法”教學(xué)：
第一步：學(xué)習(xí)新知，構(gòu)建框架
帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)新知，構(gòu)建基礎(chǔ)知識框架，每個章節(jié)的知識點是解題的基礎(chǔ)。如果把每次考試比作戰(zhàn)場，那基礎(chǔ)知識點就是我們的武器。試想一個沒有武器的士兵沖上戰(zhàn)場會是什么結(jié)果，那可想而知。因此，我們必須把基礎(chǔ)知識框架建立牢固，并且還要定期維修護理。
第二步：專項訓(xùn)練，一題三遍
針對每個知識點進行專項訓(xùn)練，并對其中的錯題難題做到一題三遍。所謂一題三遍是指第一遍自己獨立完成，聽老師評講完以后再做一遍，最后再給其他同學(xué)或老師講一遍。
第三步：歸納總結(jié)，自編題目
對整個章節(jié)的題目分類整理，歸納出通用通法以及解題模板，能對常考題型進行自編題目，并包含易錯知識點，常見題目陷阱。當然做到這一點是有一定難度的，剛開始需要老師示范引導(dǎo)。
為師有耐心
我目前擔任小英才班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在剛接手班級時，發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有一些問題，還有的學(xué)生對數(shù)學(xué)失去了信心和興趣。我在逐一了解每個學(xué)生情況之后，決定一邊上新課，一邊復(fù)習(xí)高一之前的基礎(chǔ)知識。經(jīng)過一個多月的努力，兩個班的數(shù)學(xué)成績都有明顯提升，這也給學(xué)生和我?guī)砗艽蟮男判�，后面的教學(xué)工作也就順利很多。
但仍有幾個學(xué)生數(shù)學(xué)偏科很嚴重，多次測試數(shù)學(xué)成績一直很不理想，其中有一個孩子表現(xiàn)的非常焦慮，我發(fā)現(xiàn)以后立刻找她談話：
她說：“我已經(jīng)在數(shù)學(xué)上面非常用心，也花了大量的時間練習(xí)數(shù)學(xué)題，但每次考試仍然沒有一點點進步，我覺得我就是不適合學(xué)數(shù)學(xué)，我就是學(xué)不好”。
我說：“我就問你幾個問題，一是你平時做題做的是什么題，是不是隨便買了一本練習(xí)冊，拿著就做？二是做題之前有沒有對你要做的題目的章節(jié)知識點進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)？三是做完了以后有沒有去看里面的錯題，進行分類歸納整理？”聽完我的問題，她若有所思。
我接著說：“你所謂的努力，有沒有把力氣都用到刀刃上？孩子，不是我們隨便做了幾道題就是我在努力，沒有目的性的練習(xí)等于沒有練習(xí)，浪費了時間還沒有效果。你如果想提升你的數(shù)學(xué)成績，首先要找到你的問題所在，然后逐個有針對性的練習(xí)，還要反復(fù)歸納總結(jié)，最后形成你自己的知識系統(tǒng)，你按照我這個方法去做一定會有不一樣的結(jié)果”。
她又說：“我覺得我哪哪都是問題”。我笑著說：“那我們就一個一個來”。后來我把之前手寫的備課本拿給她，讓她按照上面的順序結(jié)合練習(xí)冊自己學(xué)習(xí)一遍，有不會的再來問我。經(jīng)過一段時間，這個孩子的成績慢慢就提升了，從110考到了120，再考到130，自信心慢慢就回來了，對數(shù)學(xué)也不再那么懼怕了。
對于小英才班，培優(yōu)提升訓(xùn)練是少不了的。在高三一輪和二輪復(fù)習(xí)中，針對每個章節(jié)的難點我都設(shè)計微專題進行突破，另外還補充一些常用高等數(shù)學(xué)知識。對于解答題解析幾何和導(dǎo)數(shù)兩個壓軸題，每周都設(shè)計有定時定量練習(xí)，并取得一定成效。
我喜歡帶著我的孩子們徜徉在數(shù)學(xué)的海洋里，體會數(shù)學(xué)嚴密的邏輯性，高度的抽象性和廣泛的應(yīng)用性，感受解出一道數(shù)學(xué)難題所帶來的成就感，享受一道道數(shù)學(xué)難題帶來的頭腦風(fēng)暴。
符號的美，公式的美
曲線的美，證明的美
方法的美，理論的美
和孩子們共同沉醉于數(shù)學(xué)之美的廣袤時空中
