為增強學校教職工和學生的安全防范意識，掌握急救基本知識和基本操作技能，11月29日晚，廣元中學在學術(shù)報告廳開展應急救護知識與技能操作培訓。廣元市緊急救援中心主任孫勇及其專業(yè)培訓團隊、市中醫(yī)院急診科主任王秀蓉進行急救知識（心肺復蘇和海姆立克法）講解和培訓，全體班主任老師、體育老師、醫(yī)務人員、政教老師、生活老師、安保人員、各班班長、安全委員等400余人參加培訓。
本次培訓分為理論講解、現(xiàn)場演示和實操練習三個部分。救護培訓老師通過多媒體課件和視頻，從理論上深入淺出地為參訓人員詳細介紹了應急救護的概念，講解了心肺復蘇和海姆立克急救法的適用范圍、原理和方法。
中醫(yī)院急診科主任王秀蓉具體講解了需要心肺復蘇的條件、導致心臟和呼吸驟停的情況、現(xiàn)場心肺復蘇程序及操作技術(shù)以及公共場所自動體外除顫器的操作原理和使用流程。在進行心肺復蘇時，要雙手掌根重疊，置于傷者兩乳頭連線中點，雙臂繃直與傷者垂直，以髖關(guān)節(jié)為支點，開始按壓。按壓的深度為5-6厘米，頻率為每分鐘100-120次。施救者可一邊按壓一邊數(shù)數(shù)：01，02，03……以30次胸外心臟按壓做2次人工呼吸，就是一個循環(huán)，一般需要做五個循環(huán)。他用專業(yè)的理論講解，為在場人員科普了心肺復蘇的相關(guān)應急救護知識。
王醫(yī)生具體講解了海姆立克急救法的處理方法與步驟。當兒童異物卡喉導致窒息時，應當用一只手托住兒童的頭部和下頜，將兒童的面部朝下放在前臂。另外一只手的掌部在兒童肩胛骨的地方向下向前進行連續(xù)五次的拍擊。用兩只手護住兒童的頸部，翻過來讓兒童平躺在我們的手臂上。用另外一只手的兩個手指進行連續(xù)五次的胸外按壓，直到兒童能夠呼吸啼哭或者是咳嗽。成人“海姆立克急救法"的步驟為：用手做“剪刀--石頭--布”方法確定位置。“剪刀”：手放在肚臍上方兩橫指的位置�！笆^”：一手握拳頭，拳眼向內(nèi)�！安肌保毫硪恢皇职∪^，對腹部進行向內(nèi)向上的沖擊。
在理論學習結(jié)束后，專業(yè)的急救醫(yī)生進行演示，讓參訓人員更直觀地觀摩學習。培訓人員借助模擬人進行實操講解、現(xiàn)場演示，從分解實操動作要領(lǐng)，到強調(diào)規(guī)范操作的注意事項，他們耐心細致的培訓贏得在場參訓人員的連連稱贊。他們還現(xiàn)場指導參訓人員正確掌握自動體外除顫器使用方法，并認真解答參訓人員對醫(yī)學知識的疑問，及時指出不規(guī)范的急救動作，糾正現(xiàn)場體驗實操中存在的問題。學員們學習熱情高，爭先恐后地上臺實操心肺復蘇和海姆立克法，救護專家們耐心地對老師與學生們進行指導，糾正錯誤。老師和學生們對于實踐表現(xiàn)得非常積極，不斷向醫(yī)生詢問各種細節(jié)，力求急救動作準確無誤。學習現(xiàn)場十分活躍。老師與學生們直呼“學到了！”“今天學到的知識真實用！”
通過本次緊急救護培訓，老師與同學們認識到：應急救護“黃金四分鐘”的重要性，學習急救知識不僅可以保護自己，還能夠幫助別人。今后，我校將繼續(xù)開展多種形式的應急救護活動，普及應急救護知識和技能，進一步提升校園應急救護能力，牢固樹立“生命至上，安全第一”理念，深入推進平安校園建設，為生命健康保駕護航。（文：王鈺 圖：蔣鵬程）
